ag下载手机客户端- 耶鲁大学校长:真正的教育 不教授任何技术 而是造就4种软实力

栏目:荣誉资质

更新时间:2021-09-20

浏览: 74400

ag下载手机客户端- 耶鲁大学校长:真正的教育 不教授任何技术 而是造就4种软实力

产品简介

在普通家长的眼中,我们希望孩子受教育以后,能拥有一项专业的技术!用句老话讲,希望孩子有手艺,无论啥时候都“饿不死”!但耶鲁大学300多年建校历史中,一位就任长达20年之久的校长理查德·莱文的一番话,给人一种当头棒喝的感受!耶鲁大学校长理查德·莱文曾表现:“如果一个学生从耶鲁大学结业后,居然拥有了某种很专业的知识和技术,这是耶鲁教育最大的失败”。

产品介绍

本文摘要:在普通家长的眼中,我们希望孩子受教育以后,能拥有一项专业的技术!用句老话讲,希望孩子有手艺,无论啥时候都“饿不死”!但耶鲁大学300多年建校历史中,一位就任长达20年之久的校长理查德·莱文的一番话,给人一种当头棒喝的感受!耶鲁大学校长理查德·莱文曾表现:“如果一个学生从耶鲁大学结业后,居然拥有了某种很专业的知识和技术,这是耶鲁教育最大的失败”。

在普通家长的眼中,我们希望孩子受教育以后,能拥有一项专业的技术!用句老话讲,希望孩子有手艺,无论啥时候都“饿不死”!但耶鲁大学300多年建校历史中,一位就任长达20年之久的校长理查德·莱文的一番话,给人一种当头棒喝的感受!耶鲁大学校长理查德·莱文曾表现:“如果一个学生从耶鲁大学结业后,居然拥有了某种很专业的知识和技术,这是耶鲁教育最大的失败”。让人不禁想要发问,究竟什么是真正的教育?耶鲁大学校长理查德·莱文又说到:真正的教育不教授任何知识和技术,却能令人胜任任何学科和职业,这才是真正的教育。那这种胜任任何学科和职业的能力又是什么呢?这就要提到耶鲁大学教育偏向,重点造就4种软实力!一、通识耶鲁大学校长认为本科教育的焦点是“通识”。什么是“通识”?是指在这个多元化的社会中,为受教育的人提供通行于差别人群之间的知识和价值观。

耶鲁大学的教育通识是指自由的精神、公民的责任、远大的志向。所以真正教育的目的,是造就出拥有自由精神,拥有社会责任和远雄心向的人。二、独立思考能力耶鲁大学提出造就学生批判性独立思考的能力,为终身学习能力打下基础!什么是批判性独立思考的能力?所谓批判性独立思考可不是品评比人,而是指对于眼见的一切,举行系统的评判,然后做出最好的决议和判断。尤其是对于所谓“眼见为实”的事,更要举行判断。

ag下载手机客户端

如果没有批判性独立思考那我们还可能在“地心说”的思想下生活,这个时代就不会生长,也不会进步!那如何造就孩子这种独立思考的能力呢?在美国,老师会教孩子提问,提问是独立思考的开始。而且他们会用6个词提问,谁、什么、那里、什么时候、为什么、怎么,六个词就提问去思考。这样就能过滤掉许多的谣言,这样的孩子也欠好利用。

甚至对于学龄前的儿童也有要求,每年至少要提400个问题!三、终身学习能力学而不已,阖棺而止。——孔子为什么要终身学习?随着网络时代的来临,经济飞速的变化,如今“铁饭碗”这个词越来越没人提及。你会发现,你4年前因为热门选择的专业,大学结业后酿成了很是不吃香的行业。因为时代变更的速度太快了,若不终身学习,终将丧失竞争力。

正如那句:“打败你的纷歧定是同行,也有可能是跨界”!所以在孩子小时候,为孩子打造深深学习的能力,才有可能让他们赢在未来。那详细怎么造就呢?要让孩子拥有开放的心态、好奇心、独处能力、实践能力和阅读能力。

在这里我尤其要强调阅读能力的重要性,如今这个信息碎片化的时代,很难再看进去一本书,可是想要拥有终身学习的能力,读得进去书很重要。有几多成年人,真心以为自己应该努力学习,每次翻两页书就困了。这就是阅读习惯没有养成。

而自主阅读习惯养成的关键期,在于小学一二年级。这个阶段如果造就出天天念书的习惯,那么未来这种习惯可能陪同终身。

建议这个阶段给孩子选择书籍的时候,建议以大字中篇、全拼、彩图、名家为主,这样更切合孩子的阅读习惯。四、造就向导力耶鲁大学教育的目的第一点,就是致力于首脑人物的造就。而首脑人物的造就的关键在于向导力的造就。

不仅是理查德·莱文的看法,另一位耶鲁大学的校长金曼·布鲁斯也曾提出:“我们必须做出预判,在耶鲁的资助下,哪些学生最终可能成为某个领域的首脑”。固然不仅仅是耶鲁大学,哈佛、塔夫斯、普林斯顿这些名校对于学生向导力的考察尤为重视。而这些名校看中的向导力中包罗哪些重要因素呢?首先是团队意识,一个首脑人物必须是一个能带着团队一起跑的,有强烈责任感的人。

其次要有应对逆境的能力,面临逆境能否克服焦虑、乐观地去解决也是向导力的重要因素。最后一点是影响力,耶鲁大学认为一个学生只会学习是不够的,他必须拥有影响和改变他人的能力,这样的人在未来才气为社会做更多的孝敬。所以美国学校很是注重孩子向导力的造就,无论是家长还是老师,都致力于造就出孩子身上的这几种特性。

一个公正,不爱诉苦的人,有超强情绪治理能力的人。思维敏捷,总能做出更正确的选择。具有同理心,能够感同身受的高情商人才。

拥有竞争意识和毅力,在逆境中也能拥有昂扬斗志的高逆商人才。这不禁给我们一些启发,我们的教育中太执着于结果、分数,往往对于孩子的向导力造就是忽略掉的。有些家长甚至把“听话”界说为孩子好的品质,这样的要求下长大的孩子往往缺乏向导力。

想要造就出有向导力的孩子,家长就要从情商的造就下手,通过造就孩子的情绪治理能力和社交能力,让孩子具有同理心,能够感受他人情绪。通过造就逆商和抗挫折能力,增加孩子的毅力。

同时在孩子的性格方面,要致力于造就孩子成为乐观勇敢自信的孩子。最后希望,耶鲁大学校长的这番话,对于家长们能有所启发,或许我们真的不应该只执着于结果!。


本文关键词:ag手机登录,ag手机客户端登录,ag下载手机客户端

本文来源:ag手机登录-www.lsn10.com